93 713 44 04
a8072395@xtec.cat




Tota la informació, passos i enllaços

REOBERTURA JUNY '20

Tota la informació que necessites saber

Acompanyament

Convivim amb els infants i els acompanyem respectant els seus processos

APRENENTATGE VIVENCIAL

Aprenem a partir de les nostres experiències

JOC

El millor mitjà educatiu per afavorir l´aprenentatge i el coneixement

LLIBERTAT

Expressem les nostres emocions

ESPAIS D´APRENENTATGE

Observem, inventem, construïm, imaginem, compartim, ens emocionem...

ESPAI exterior

Sorrals, amagatalls, cabanes, sorra, equilibris, joc simbòlic, arbres...

previous arrow
next arrow
Slider




ADAPTACIÓ P3

  ✅ Adaptació FLEXIBLE: la que necessiti l’infant. ✅ Famílies: ajuden a conèixer aquest nou món desconegut. ✅ Famílies i

UNA ESCOLA AMB PEDAGOGIA VIVA I ACTIVA

Neix al 2011 una escola viva i activa a Polinyà L’Escola Polinyà va obrir portes el setembre de 2011 al

ELS ESPAIS: ENTORNS D’APRENENTATGE LLIURE

  L’aprenentatge a la nostra escola s’organitza en espais d’aprenentatge. Més informació: Espais d’aprenentatge Entrada: Espais d’investigació   Us deixem

L’ESCOLA EN 1 MINUT

  Us convidem a veure un petit VIDEO resumint alguns dels principals grans trets que ens defineixen com a escola

LA SALA DE LA CALMA

  Les emocions dels infants a l’escola s’acompanyen per tots els seus espais i en tots aquells moments precisos. Tot

L’ESPAI EXTERIOR: Un lloc de joc lliure i d’oportunitats educatives

  L’espai exterior és un dels espais més importants del nostre projecte educatiu. És a l’exterior on els infants viuen

PSICOMOTRICITAT

El moviment dels infants per a que sigui significatiu ha de partir de la seva espontaneïtat en l’activitat i el

Comiat del curs

Estimades famílies i estimades amistats, Ens volem acomiadar del curs i ens agrada fer-ho amb la  imatge del bambú que hem

ESPAIS D´INVESTIGACIÓ

Espais d’investigació “Naixem curiosos. Sembla que és un senzill mecanisme adaptatiu que ens ha permès avançar com a espècie”. (curriculum

ELS CONTES COM A EINA D´APRENENTATGE

  En algunes ocasions els infants ocupen el temps dels espais amb allò quotidià, elements tan i tan propers i